王微老师

为和孩子的优势智能提供发展空间

根据美国心理学家德纳的多元智能理论，人至少有八种智能，作为一名家长，如果能早期辨别识出孩子的优势智能和弱势智能，可能就会及时调整自己的教养策略，让孩子在发挥所长的同时，各方面也能得到均衡发展。

1、            语言智能

语言智能强的孩子一般都比较喜欢玩文字游戏，在学校里，他们往往对语文、历史等课程比较感兴趣，他们特别喜欢阅读、讨论和写作。

父母可做的：提供阅读、写作的工具；经常与孩子对话、讨论问题或者辩论；每天抽出时间给孩子讲故事，与孩子一起编故事。

2、           数学逻辑智能

孩子运用数字的能力很强，对逻辑及其他相关抽象概念十分敏感。这类孩子特别喜欢数学或科学类的课程，经常喜欢提出问题，喜欢寻求事物的规律及逻辑顺序，对科学的新发展有着浓厚的兴趣。

父母可做的：提供可供探索和思考的环境和事物，如科学资料和小实验，经常带孩子参观博物馆、天文馆、动物园等场所，满足其求知欲。

3、           视觉空间智能

这类孩子对色彩、形状、形式、空间以及他们之间的关系特别敏感，也能很好地将自己的感知表现出来。室内设计、建筑师、摄影师等都是特别需要空间智能的职业。这类孩子对色彩的感觉十分敏锐，他们从小就喜欢拼图、走迷宫之类的视觉游戏，喜欢想象、设计、随手涂鸦，还喜欢书中的插图。

父母可做的：最好让后孩子多参加各类的艺术活动，与孩子一起玩想象游戏，并提供积木、录像带等视觉刺激物及各类图画书，经常带孩子去参观美术作品展、摄影展及画廊。

4、           音乐智能

音乐智能较强的孩子对节奏、音调、旋律或音色十分敏感，通常能轻易地辨别出音调准不准并喜欢弹奏乐器，有的孩子一首歌只要听过几次，就能准确地将其唱出来。

父母可做的：为孩子提供乐器、音乐录像带、唱片，抽时间带孩子去听音乐会，让孩子有机会学习如何弹奏乐器。

5、           身体运动智能

这类孩子善于运用整个身体来表达想法和感觉，他们喜欢跑跑跳跳，喜欢各类娱乐活动和体育运动。

 父母可做的：经常带孩子去户外活动；提供给孩子各种动手操作的机会；玩各种体育游戏。

6、人际关系智能

 人际智能强的孩子善于区分他人的情绪、动机和敏感，对人的脸部表情、声音、动作所做的暗示十分敏感。他们比较喜欢参与团体活动和游戏。

父母可做的：鼓励孩子参加兴趣小组并结交朋友；让孩子参加各种团体游戏；提供各种与人打交道的机会，锻炼其才干。

7、       内省智能

 内省智能强的孩子经常以静思来规划自己的人生目标，喜欢独处。这类孩子会以深入自我的方式来思考。

父母可做的：提供给孩子一个独处的时间和场所，让孩子有更多选择机会。

8、       自然观察能力

 这类孩子往往对于自然界及一切动物、植物或矿物特别感兴趣，他们喜欢园艺、饲养小动物、采集矿物，能轻易地分辨处环境中景物的异同。

父母可做的：在孩子需要的时候及时提供可供观察、测量的工具、标本，经常带孩子到户外去散步和辨认各种植物，让孩子多阅读百科全书，满足孩子的求知欲，